彩神3分快3下载 刘春平:加强中小学生防灾减灾救灾教育和人才培养

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  新华网北京3月10日电(记者 袁晗)10日,全国政协委员、防灾科技学院副院长刘春平做客新华网2018全国两会特别访谈,与日本明星微博 在线交流。刘春平表示,这些人培养防灾减灾救灾人才,也面向社会开展防灾减灾教育。

  3月10日,全国政协委员、防灾科技学院副院长刘春平(左)做客新华网2018全国两会特别访谈。新华网 李相博摄

  以下为访谈主要内容:

  新华网:怎么开展对全国中小学生防灾减灾的普及教育?防灾科技学院有只能 做这方面的工作?

  刘春平:关于在中小学开展防灾减灾教育须要这些人创新思路,要有更好的土土法律法律依据。据我了解,目前中小学防灾减灾教育的这些都不 这些,防灾减灾示范学校开展多些,这些学校开展少些;大灾后一段时间开展多些,这些时间开展就少些。

  为哪些防灾减灾救灾在学校只能常态化?首先,是认识只能位。防灾教育涉及到孩子的生命财产安全,涉及到孩子对自身生存环境的认知。这些人本人生活在哪些样的环境,你这些 环境有只能 风险,会还会伤害到我,这应该是孩子起码的常识,应该教给孩子们。让孩子们认识自身所处的环境,特别要认识到环境肯能产生的危害,实际上也是这些 知识。

  二是教学土土法律法律依据问题。防灾减灾救灾教育,全部并能是这些 开放的、情景式的教育模式,实现学生的愉悦学习,并取得好的学习效果。

  三是合适的师资不够。肯能学校开设了防灾减灾教育课程,一般都不 请地理老师来教课。因此,中小学老师最大的问题是不够对灾害环境的体验,在灾害环境下和在一般环境下全部不一样。很多很多,师资培养是防灾减灾救灾教育的当务之急。

  四是教育土土法律法律依据须要改变。这些人的建议一定要注意教育土土法律法律依据,都不 灌输式的肯能考试型的。

  这些人学校开展防灾减灾教育,这既是这些人的义务,也是这些人的责任。这些人培养防灾减灾救灾人才,也面向社会开展防灾减灾教育。这些人学校的学生会进行暑期社会实践,每年合适有4000多学生参加,暑期社会实践的主要任务很多很多宣传防灾减灾救灾知识。据校团委统计,每年学生进行社会实践服务的人数肯能达到115万人。

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